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【摘 要】
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摘 要：幼儿艺术教学是学前教育的重要组成部分，教师可以通过音乐、美术等教学手段促进幼儿的身心全面发展，从而实现教学价值的最大化。情境教学是新课程改革背景下形成的一种寓教于乐的教学方法，将其应用于幼儿艺术教学中，有助于培养幼儿的艺术能力。鉴于此，本文通过阐述幼儿艺术教学的现状，以音乐教学为例，对情境教学在幼儿艺术教学中的合理应用提出几点建议，以期更好地提高幼儿艺术教学效果。 关键词：情境教学;幼儿
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2020年20期
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