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(一)教学实例及评注 [音乐意境的体验] 1.教师组织的情境创作本活动的目的是引导学生即兴地用舞蹈和音乐来创造出某种意境。情绪或形象,使学生通过这种创造性的探索过程来注意动作和音乐的关系。 (1)“雾”教师用一组哑剧动作来表现一首小诗的意境,并要求在自己表演后,学生根据各自
用动作体验音乐的教学活动——奥尔夫教学法教学实例及分析
【摘 要】
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(一)教学实例及评注 [音乐意境的体验] 1.教师组织的情境创作本活动的目的是引导学生即兴地用舞蹈和音乐来创造出某种意境。情绪或形象,使学生通过这种创造性的探索过程来注
【出 处】
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中国音乐教育
【发表日期】
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1989年4期
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