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高等教育史作为正在进行的新课程改革的一部分，更应重视教学方式的改变，充分重视学生的主体性和主导性。自主性学习要求历史教育逐步探索更适合学生主动学习的学习方式，培养学生的开拓创新精神；传统中学教学过于注重文化知识的传授，却会使学生养成刻板、机械的记忆学习习惯。因此，必须在历史学习过程中增加世界观等内容，使学生的行为更加积极。并经过对学生的引导，培养学生收取、研究和处理问题的水平，使中学历史自主学习的内容在教学中得到体现。