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一、公式的推导过程
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从乘法公式的教学探究谈起
【摘 要】
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一、公式的推导过程 新课标对新教材的编写要求是:数学课程不仅是内容问题,还有课程结构问题,不仅要学科学结论,而且要学过程,更重要的是关注和选择那些能更好地提高学生素质的过程,有利于学生在情感态度、思维能力、自我意识等方面的进步和发展,无疑,从上述要求可以看出,新课标更加重视学生学习数学的认知心理过程和思维过程的形成。
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2010年22期
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