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“语文的外延即生活。《语文课程标准》中“课程资源的开发与利用”提出“各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源。要有强烈的资源意识，去努力开发，积极利用。”可见我们要达到“全面提高学生的语文素养”的语文教育最终目的必需要在语文教学中巧用区域特色资源，丰厚学生的人文底蕴。从学生最熟悉的东西开始，老师以一颗敏感的心去叩开学生探究生活、自然、身边文化底蕴的心灵之门，让学生把五彩斑斓的现实内化为情感顿悟，把学语文与生活完美地相融合。