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目的：评价临床药物治疗学教学中以问题导向的案例教学法与慕课相结合的教学方法效果。方法：学生分为3个班：2个实验班分别采用慕课＋案例教学,案例教学,对照班采用传统教学;比较不同班总评成绩,问卷调查了解受试者对慕课＋案例教学法主观评价。结果：2个实验班总评成绩明显高于对照班（P〈0.05）,慕课＋案例教学实验班明显高于案例教学实验班（P〈0.05）,受试者对慕课＋案例教学主观评价良好。结论：慕课＋案例教学法教学效果更显著。