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园林学是自然科学与社会科学交织的综合性的边缘学科，园林艺术是融汇多种艺术于一体的综合艺术，因此要求园林设计师具备很强的逻辑设计思维能力，对错综复杂的信息进行整理与归纳，从而揭示研究对象的本质，发现规律和因果关系，为使用者提供舒适的游憩环境，因而如何提高设计师逻辑设计思维能力成为教学的重点和难点。本研究通过园林规划设计教学改革，探索强化学生逻辑设计思维能力的有效途径，目的是使学生形成一种系统的、可复制的、科学的思维方式。