【摘 要】
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华师一附中文科班集中了力量的学习有困难的学生,可称之为"学困生"。"学困生"的转化对班级的稳定、学校的发展和教育目标的实现有着举足轻重的作用。华师一附中在教育教学实
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华师一附中文科班集中了力量的学习有困难的学生,可称之为"学困生"。"学困生"的转化对班级的稳定、学校的发展和教育目标的实现有着举足轻重的作用。华师一附中在教育教学实践中逐渐探索出了一套行之有效的方法,建立了具体可行的转化制度,有力地提高了教育教学质量。一、建立文科"学困生"摸底制度为了尽量不让一个学生掉队,从2006学年开始,学校就建立了"学困生"摸底制度,对每学期考试成绩在300分
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