【摘 要】
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有效的课堂多种多样,其特征并不是唯一的,而是表现为多个方面。黄浦区教师进修学院科研室带领区域内的一些学校和教师从一个比较特别的角度来关注课堂教学有效性的提高,即从
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有效的课堂多种多样,其特征并不是唯一的,而是表现为多个方面。黄浦区教师进修学院科研室带领区域内的一些学校和教师从一个比较特别的角度来关注课堂教学有效性的提高,即从对脑科学的了解入手,研究我们赖以学习的大脑的特点及其规律,寻找到适合其特点和规律的元素,并将这些元素融入课堂教学中,以提高教学的有效性。这里对他们的部分探索作一个呈现,希望能提供一个不一样的视角。
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