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【摘 要】
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【摘要】“快乐体育”是指从情感教学入手，以对学生进行身体锻炼和人格教育为目标的一种体育教学理念，其重视情感教育、审美教育及各项体育运动所带来的乐趣，强调学生的主体地位与学生的学习乐趣，把培养学生的终身体育意识为体育教育的终极目标。笔者经过多年的教学实践探索，认为实现“快乐体育”教学，就要树立“健康与快乐至上”的指导思想，不断提高教师业务水平与能力；在教学过程中要创新教法，多选用体育游戏，让学生“乐
【出 处】
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课程教育研究·下
【发表日期】
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2016年1期
其他文献
“63—98”胡麻是1984年从内蒙古农科院引入西北黄土高原综合治理定西实验区,参加了本区66份材料的引种观察试验。经过几年的试验、示范证明;该品系高产、优质、抗逆性强,适
北京市农林科学院植物细胞工程实验室于1979年取[(蚰包-036)×(双_6—山前)]×(有_7～洛_(10))~(5191～7)F_1代花药离体培养,经花培二代,田间一次选择、三年品比、三年市区试育
【摘要】中职学校的美术教学只重视理论知识和技能传授，把传授专业技能技巧作为掌握知识、发展理智的根本途径。在教学中教师向学生灌输知识和技能，学生只能被动接受一套死的表现方法，抹杀了学生的灵感和天赋。如此下来，学生的创造力就会逐渐减弱，习惯依葫芦画瓢，直至这种习惯性思维占据了学生的脑海。作为美术教育工作者，要注意在自己的教学活动中，努力培养学生的创新意识和创造力。怎样有利于培养学生的创造力，怎样有利于
目前，我校各科的自主课堂正如火如荼地开展着，作为一名音乐教师，如何在音乐课上实现自主课堂，既体现先学后教，又能体现音乐课的教学特点，一直是我们思考的。借这次学校自主课堂赛课
【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0204-01 自从被调到幼儿园，开始和五六岁的孩子们朝夕相处，最初，着实感觉不适应，因为教大孩子习惯了，一下子来到幼儿园面对眼前这些不守纪律、不懂礼貌的孩子，突然觉得无能为力，更别提如何教育好他们了。内心那份自信顿时坍塌了。可想而知，我对这样的工作是排斥的。 尽管如此，但是我这个人有个毛病，就是无论做什么
【摘要】社会的不断发展对于人才有了更高的要求，更为重视人才的合作与创新方面的意识和能力，而音乐教育自身的学科特点决定了其能够培养和丰富学生情感，所以非常有利于学生合作与创新方面的意识和能力的培养，在实际的教学过程中我们要对此进行探讨，寻求有效的策略培养和提升学生合作意识和创新能力。 【关键词】音乐教学 合作 创新 【中图分类号】G633.951 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089
【中图分类号】G623.75 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0231-02 一、引言 众所周知，在小学的美术课堂里，小组学习这种方式具有非常好的实用价值，此种教学模式不但可以帮助学生更好的吸收老师传授的教学内容，而且也可以让学生们积极的参与到老师的课堂教学里。合作学习属于一种比较灵活的积极的课堂的教学模式，主要通过借助一种合作的学习方式来丰富整个课堂的教学形
新黄单85—1,组合为京7×U8。原新乡地区农科所1984年育成。是一个特紧凑型中早熟玉米杂交种,经1985—1986两年试验、示范,均表现丰产性好、抗逆性强、粒色纯黄、品质优良,
在城市,随着人们生活节奏的加快,一般正常工作的人在外面的时间远远多于在家的时间,能够实时监控和智能控制家里的情况成为这些人的一种迫切需求。于是,家居监控系统市场应运