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盛夏的阿坝，天空晴朗而辽阔，一朵朵高原格桑花在风中摇曳。见到代瑶时，她刚从60公里外的阿坝县茸安乡阿斯玖村幼儿园参加完志愿活动回来。
“那是他们村新建起的第一所幼儿园。”今年23岁的藏族姑娘代瑶来自理县杂谷脑镇日底村，是我省藏区“9+3”免费教育计划的受益者之一，她说：“感谢党和政府的好政策，让我们藏区的教育越办越好！”
2008年，“5·12”汶川特大地震发生后，理县17所中小学校全部不同程度受损，6000多名孩子失去了学习的课堂。“在其他地方一些小朋友进入‘帐篷学校’学习的时候，我们寨子却因地处高山无法在短时间内复课。”代瑶说，“很多弟弟妹妹不能去学校，就到处乱跑，很不安全。我便和几个同龄的小伙伴决定，像那些志愿者姐姐一样办一个‘希望小学’，带着他们上课”。
想法得到村民们的支持，很快，日底村的“希望小学”开课了。在露天课堂上，砖块搭成了孩子们的书桌，黑炭代替了粉笔在木板上书写。17个学生根据年龄分为两个班，学习语文、数学、美术、音乐等课程……
不久后，俄罗斯向中国伸出援手，邀请四川灾区儿童前往“海洋”全俄儿童中心疗养。“娃娃老师”代瑶幸运地踏上了这趟旅程。她的家里，从未有人走得这样远。
“虽然语言不通，但我和同伴们受到了中心教职员工无微不至的照料，上课、做手工、玩游戏，每天都那么充实有趣。”代瑶笑着说。虽处异国他乡，但在这片倾注无数爱的“海洋”里，代瑶逐渐走出灾难的阴霾，心里踏实又幸福。
2018年，作为四川青少年赴俄罗斯交流团代表，代瑶同部分当年的灾区小伙伴再次回到温暖的“海洋”，并见到了国家主席习近平和俄罗斯总统普京。“当时大家都哭了。”回忆起当时的情景，代瑶依然很激动。“习主席对我们说，‘滴水之恩，当涌泉相报’，而这里是‘海洋’……你們要以无限的爱回报自己的祖国。”这句话，在代瑶心中久久回响。
2012年，代瑶初中毕业了。她说：“我们这些山里的娃娃学习成绩平平，勉强能上个普通高中，但我从小能歌善舞，只是条件所限，没有跟专门的老师学习，‘9+3’免费职业教育正是适合我的路。”
代瑶口中的“9+3”对四川藏区的老百姓来说都不陌生，即在9年义务教育的基础上，让藏区初中毕业生到内地接受3年的免费中职教育。这是省委、省政府关注藏区发展，为培养少数民族地区高素质劳动者和技能型人才做的一件大实事，也为代瑶的舞蹈梦点燃了希望。
通过考试，代瑶进入四川艺术职业学院“9+3”民族音乐与舞蹈专业学习，她高兴得一晚上没睡着。
“不仅包吃、包住、免费读书，每月还有补助。再加上我平日里勤工俭学，一点不给家里增加负担。”代瑶回想起“9+3”的校园时光，感恩之情溢于言表，“为了提高教学质量，学院抽调了最优秀的教师执教，甚至还从阿坝、甘孜派来几位驻校老师，照顾我们的生活。入冬的时候，学校还会给我们配发棉衣。厚厚的冬衣穿在身上，暖在心里”。
感恩之情化作努力学习的动力，“国家给了我们免费学习的机会，就要好好学”。小姑娘从早到晚“泡”在练功房里压腿、拉筋，对着镜子反复练习舞蹈动作，不断强化舞蹈基本功。在校期间，代瑶还积极参加各种文艺活动，抓住各种社会实践的机会锻炼自己。
随着我省公共教育资源越来越多地向民族地区倾斜，全省已有124所中职学校和5所高职院校承担藏区、彝区“9+3”教育任务，每年招生人数达1万人。
为满足学生们继续升学的愿望，省教育厅启动了面向藏区“9+3”免费教育计划毕业生单独招生工作。
“我一直相信知识改变命运，但由于文化课的欠缺，我不得不放弃普通高考。”当得知有升学机会时，代瑶毫不犹豫地拒绝了好几家企业伸出的“橄榄枝”，选择了继续深造，并顺利被四川职业技术学院音乐师范专业录取。
在代瑶终于走出大山、学有所得之时，她时刻提醒自己要常怀感恩之心。大学毕业后的她毅然选择回到理县，回报家乡，成为了汶马高速收费站的一名收费员。与此同时，代瑶依然割舍不了对舞蹈的热爱。于是，她又和姐姐一起创办起理县第一家舞蹈培训工作室，把她在学校学到的一切，悉心教给家乡那些像她一样有梦想的孩子们。
“在理县，以前人们都不重视娃娃教育，更别说兴趣班了。现在大家观念变了，觉得有一技之长总是好的。”听说县城里有了舞蹈培训班，很多家长慕名前来，他们说：“家门口开了培训班，每天有专业的老师教孩子跳舞，我们山里娃也能享受到与城里一样的教育，简直太好了！”
如今，我省通过“学生自主择业、学校指导就业、企业吸纳就业、招录干部、部队选征入伍、高职单招升学”等多种途径，全力促进“9+3”学生就业创业，学生初次就业率超过95%，为全国民族教育的改革发展提供了四川经验。（责编/刘艳梅）
藏族，理县人。2012年，通过藏区“9+3”免费教育计划进入四川艺术职业学院民族音乐与舞蹈专业学习，现就职于四川汶马高速公路有限责任公司。
“那是他们村新建起的第一所幼儿园。”今年23岁的藏族姑娘代瑶来自理县杂谷脑镇日底村，是我省藏区“9+3”免费教育计划的受益者之一，她说：“感谢党和政府的好政策，让我们藏区的教育越办越好！”
有学上 灾区办起“希望小学”
2008年，“5·12”汶川特大地震发生后，理县17所中小学校全部不同程度受损，6000多名孩子失去了学习的课堂。“在其他地方一些小朋友进入‘帐篷学校’学习的时候，我们寨子却因地处高山无法在短时间内复课。”代瑶说，“很多弟弟妹妹不能去学校，就到处乱跑，很不安全。我便和几个同龄的小伙伴决定，像那些志愿者姐姐一样办一个‘希望小学’，带着他们上课”。
想法得到村民们的支持，很快，日底村的“希望小学”开课了。在露天课堂上，砖块搭成了孩子们的书桌，黑炭代替了粉笔在木板上书写。17个学生根据年龄分为两个班，学习语文、数学、美术、音乐等课程……
不久后，俄罗斯向中国伸出援手，邀请四川灾区儿童前往“海洋”全俄儿童中心疗养。“娃娃老师”代瑶幸运地踏上了这趟旅程。她的家里，从未有人走得这样远。
“虽然语言不通，但我和同伴们受到了中心教职员工无微不至的照料，上课、做手工、玩游戏，每天都那么充实有趣。”代瑶笑着说。虽处异国他乡，但在这片倾注无数爱的“海洋”里，代瑶逐渐走出灾难的阴霾，心里踏实又幸福。
2018年，作为四川青少年赴俄罗斯交流团代表，代瑶同部分当年的灾区小伙伴再次回到温暖的“海洋”，并见到了国家主席习近平和俄罗斯总统普京。“当时大家都哭了。”回忆起当时的情景，代瑶依然很激动。“习主席对我们说，‘滴水之恩，当涌泉相报’，而这里是‘海洋’……你們要以无限的爱回报自己的祖国。”这句话，在代瑶心中久久回响。
上好学 为求学梦点燃希望
2012年，代瑶初中毕业了。她说：“我们这些山里的娃娃学习成绩平平，勉强能上个普通高中，但我从小能歌善舞，只是条件所限，没有跟专门的老师学习，‘9+3’免费职业教育正是适合我的路。”
代瑶口中的“9+3”对四川藏区的老百姓来说都不陌生，即在9年义务教育的基础上，让藏区初中毕业生到内地接受3年的免费中职教育。这是省委、省政府关注藏区发展，为培养少数民族地区高素质劳动者和技能型人才做的一件大实事，也为代瑶的舞蹈梦点燃了希望。
通过考试，代瑶进入四川艺术职业学院“9+3”民族音乐与舞蹈专业学习，她高兴得一晚上没睡着。
“不仅包吃、包住、免费读书，每月还有补助。再加上我平日里勤工俭学，一点不给家里增加负担。”代瑶回想起“9+3”的校园时光，感恩之情溢于言表，“为了提高教学质量，学院抽调了最优秀的教师执教，甚至还从阿坝、甘孜派来几位驻校老师，照顾我们的生活。入冬的时候，学校还会给我们配发棉衣。厚厚的冬衣穿在身上，暖在心里”。
感恩之情化作努力学习的动力，“国家给了我们免费学习的机会，就要好好学”。小姑娘从早到晚“泡”在练功房里压腿、拉筋，对着镜子反复练习舞蹈动作，不断强化舞蹈基本功。在校期间，代瑶还积极参加各种文艺活动，抓住各种社会实践的机会锻炼自己。
随着我省公共教育资源越来越多地向民族地区倾斜，全省已有124所中职学校和5所高职院校承担藏区、彝区“9+3”教育任务，每年招生人数达1万人。
学有用 “把学到的一切教给孩子”
为满足学生们继续升学的愿望，省教育厅启动了面向藏区“9+3”免费教育计划毕业生单独招生工作。
“我一直相信知识改变命运，但由于文化课的欠缺，我不得不放弃普通高考。”当得知有升学机会时，代瑶毫不犹豫地拒绝了好几家企业伸出的“橄榄枝”，选择了继续深造，并顺利被四川职业技术学院音乐师范专业录取。
在代瑶终于走出大山、学有所得之时，她时刻提醒自己要常怀感恩之心。大学毕业后的她毅然选择回到理县，回报家乡，成为了汶马高速收费站的一名收费员。与此同时，代瑶依然割舍不了对舞蹈的热爱。于是，她又和姐姐一起创办起理县第一家舞蹈培训工作室，把她在学校学到的一切，悉心教给家乡那些像她一样有梦想的孩子们。
“在理县，以前人们都不重视娃娃教育，更别说兴趣班了。现在大家观念变了，觉得有一技之长总是好的。”听说县城里有了舞蹈培训班，很多家长慕名前来，他们说：“家门口开了培训班，每天有专业的老师教孩子跳舞，我们山里娃也能享受到与城里一样的教育，简直太好了！”
如今，我省通过“学生自主择业、学校指导就业、企业吸纳就业、招录干部、部队选征入伍、高职单招升学”等多种途径，全力促进“9+3”学生就业创业，学生初次就业率超过95%，为全国民族教育的改革发展提供了四川经验。（责编/刘艳梅）
亲历者：代瑶
藏族，理县人。2012年，通过藏区“9+3”免费教育计划进入四川艺术职业学院民族音乐与舞蹈专业学习，现就职于四川汶马高速公路有限责任公司。