线性代数课堂教学效果提高策略

来源 :重庆理工大学学报:自然科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:allench9484
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线性代数是高等学校理工科学生的一门重要基础课程,但线性代数具有高度的抽象性,学生对其缺乏感性认识,难以激发学习兴趣,教学效果不够理想。为此就如何有效提高线性代数课堂教学效果,结合笔者的实际教学经验,从6个方面提出了自己的观点,供读者参考。
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