【摘 要】
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研究性学习是我国基础教育新课程改革的一个亮点,是指基于学生自身兴趣,在教师指导下,从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究主题,主动地获取知识、应用知识、解决问题
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研究性学习是我国基础教育新课程改革的一个亮点,是指基于学生自身兴趣,在教师指导下,从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究主题,主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。倡导研究性学习的目的是转变学生的学习方式,丰富他们的
Research-based learning is a bright spot in the reform of the new curriculum of basic education in our country. It refers to the selection and determination of research topics from nature, society and students ’own lives, under the guidance of teachers, taking the initiative to acquire and apply knowledge based on the students’ own interests. Problem learning activities. The purpose of advocacy research learning is to change the way students learn to enrich them
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可以举出下列的三项基本原则,这些原则是藉以建立起“人体解剖生理学”这一课程的科学内容,确定它的科学教养的意义,和规定它的教学方法的。这便是: (一)这课程的自然科学基