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20世纪70年代，美国提出了合作学习的概念，相较于其他学习方法而言，这是一种较为成功的学习理念，也是一种较为成功的教学策略，为教学改革做出了巨大的贡献。到80年代中期，合作学习经过了十多年的变革和发展，这种教学方式被广泛应用于发达国家的中小学教学活动中，通过实践教学逐渐成为一种成熟的教学理论。如今，素质教育已经成为教育教学的核心部分，我国教学方法的改革刻不容缓，自主学习、合作学习、探究学习成为教学方式的主流。合作学习作为其中最重要的教学策略，被国家列为教育教学中重点改革的内容，探究了合作学习在高中历史教学