【摘 要】
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美术课程具有人文性质,在信息技术环境下的美术课堂教学,通过丰富传统的纸质成长档案并增加电子图片档案,拓宽了美术的展示空间。融合信息技术及各学科知识,集众家之长。初中
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美术课程具有人文性质,在信息技术环境下的美术课堂教学,通过丰富传统的纸质成长档案并增加电子图片档案,拓宽了美术的展示空间。融合信息技术及各学科知识,集众家之长。初中美术课堂应注重培养学生的主体意识和激励学生的创新精神,鼓励学生自主探究,不断超越自我。美术教学不应只停留在课堂中,应探索科学渗透地方文化,配合全方位的美育,巧用平台,延伸美术课堂,让生活充满美。
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