【摘 要】
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为探索贵州省中职教育的发展路径,进一步促进贵州省中职院校的发展,加快培养技能型、实用性人才。针对贵州省中职院校学生管理出现的思想观念陈旧、管理主体单一等问题,本文
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为探索贵州省中职教育的发展路径,进一步促进贵州省中职院校的发展,加快培养技能型、实用性人才。针对贵州省中职院校学生管理出现的思想观念陈旧、管理主体单一等问题,本文运用文献研究法、实地调研法和观察法等方法,在多中心治理理论分析框架下,分析了不同主体在中职院校学生管理中的表现,认为不同的主体在看待职业院校学生管理中,都从各自的角度来进行错误的解读,造成了中职院校在学生管理过程中一些管理主体负担过重,责任过大,顾此失彼的问题。建议相关管理主体共同努力,转变传统的思想观念,改变单一的管理模式,齐抓共管,共同推动中职院校学生管理的多中心化。
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