【摘 要】
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人们对体育运动的兴趣应该是非常普遍的,特别是在青少年时期.但是,由于种种原因,这种兴趣被抑制住了.从学校教育教学的角度来看,学生对体育运动的兴趣主要是指学生是否对体育
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人们对体育运动的兴趣应该是非常普遍的,特别是在青少年时期.但是,由于种种原因,这种兴趣被抑制住了.从学校教育教学的角度来看,学生对体育运动的兴趣主要是指学生是否对体育活动关心,是否愿意参加体育活动或者说是对体育有没有“向往之心”.这并不是对某一个活动的“心血来潮”,而是具有稳定性的带有强烈动力的内在心理特点.学生只要有了这种兴趣,就会常常用心关注和体育相关的各种比赛或新闻等,就会在内心之中产生一种愿意参与体育活动的欲望,增强学生对体育的认识,进而提升学生的体育综合素养.
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