【摘 要】
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“D·Y·F”生物教学新课型是“定向质疑—引导探索—反馈运用”课堂教学结构,这是在为克服传统教学的弊端,变教师满堂灌为以教师为主导、学生为主体,以自然科学方法为指导,
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“D·Y·F”生物教学新课型是“定向质疑—引导探索—反馈运用”课堂教学结构,这是在为克服传统教学的弊端,变教师满堂灌为以教师为主导、学生为主体,以自然科学方法为指导,以教育心理学为理论基础,在传统教学经验基础上,设计的一种课堂类型。
The “D.Y.F.” new course in biology teaching is the “directed questioning - guided exploration - feedback application” classroom teaching structure. This is to overcome the drawbacks of traditional teaching and to change the teacher’s full house to be teacher-led and student-centered. Based on the guidance of natural science methods and the theoretical basis of educational psychology, based on the traditional teaching experience, a classroom type is designed.
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