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本文介绍了微课在翻转课堂的应用，并根据BOPPPS模型结合英语文化通识课程，给出微课设计实例。
基于BOPPPS模型的翻转课堂“微课”设计探索
【摘 要】
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本文介绍了微课在翻转课堂的应用，并根据BOPPPS模型结合英语文化通识课程，给出微课设计实例。
【机 构】
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武汉轻工大学外国语学院
【出 处】
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时代报告：学术版
【发表日期】
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2014年9期
【基金项目】
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本文为校级重点教研项目及教师发展中心教研项目阶段性成果.
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