【摘 要】
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学生在交际语境写作中“对象感”缺失是较为突出的写作学情,学生在写作时忽略了和写作对象的交流,体现为一个人自说自话,最终很难实现交际的功能.本文基于写作学情,设计微型
【机 构】
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华南师范大学文学院 广东 广州 510000
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学生在交际语境写作中“对象感”缺失是较为突出的写作学情,学生在写作时忽略了和写作对象的交流,体现为一个人自说自话,最终很难实现交际的功能.本文基于写作学情,设计微型写作课教学目标,精选写作内容,搭建写作支架,希望能够加强学生写作时的“对象感”.
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