【摘 要】
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<正>学生进入高中后,身心迅速发展,视野不断扩大,社会影响的烙印也愈加明显,当代普高学生的思想状况呈现出异常复杂的态势。不少班主任工作收效不大,究其原因是工作思维程式
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<正>学生进入高中后,身心迅速发展,视野不断扩大,社会影响的烙印也愈加明显,当代普高学生的思想状况呈现出异常复杂的态势。不少班主任工作收效不大,究其原因是工作思维程式化,工作方法简单化,工作内容模式化,未能根据青少年身心发展的规律,调整思维方式,改进工作方法,因而事与愿违。笔者结合自己担任多年班主任工作的实践,谈谈解决班级存在问题的具体做法。
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