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对于高中英语来讲,分层教学构成了其中关键性的日常教学举措。与传统模式相比,分层教学更多侧重于个体差异的全面尊重,因此有助于优化当前的学科教学实效性。高中生在面对英语学科的日常学习时,其自身将会呈现差异性的认知水准,因此有必要施行多层次的学科教学。具体在当前的实践中,针对英语教学有必要灵活适用分层教学,因地制宜探求可行的分层教学模式。