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教学应关注方式，更应关注内涵．突出思想性是数学教育改革和发展的必然结果，也是人类对数学教育认识不断深化的结果．因为理解的程度取决于联系的数目和强度，如何从数学思维的视角理解和开展数学教育成为一个重要的研究课题．聊在开展数学教学时，突出思维的联系是提升思维能力的有效途径，也是促进学生深刻理解知识的重要手段，希尔伯特曾写道：“数学科学是一个不可分割的有机整体，它的生命力正是在于各个部分之间的联系．”从思维的角度开展数学教学就需要关注教学内容中所体现的思维的关联性．