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在大学英语教学的教学实践过程中，阅读历来被看做是语言教学中最重要的组成部分，提高学生阅读理解能力一直是外语教学的主要目标。从近几年的英语测试成绩看，学生对各种阅读技能的掌握不够平衡，运用上下文和背景知识进行推理判断的能力较弱，整体理解的能力有待进一步提高。而这些问题的产生于传统的闻读教学法关系很大。因此，在教学中狠抓阅读技巧训练，进一步强化英语阅读课的教学，改革现有的教学方法已经成为大幅度提高教学质量的重要环节。