【摘 要】
：
基于民族教育学"跨学科"的综合属性,对作为一种"研究方式"的民族教育田野研究给予方法论层面的思考。首先从本体论层面厘清民族教育"研究方法"与"研究方式"的区别,把以田野调
【基金项目】
：
教育部人文社会科学研究基金项目“民族地区和谐人际关系构建的教育人类学研究”(项目编号:10YJA880094);云南民族大学研究生创新项目“云南民族地区中小学校民族文化传承机制研究”(项目编号:2012YCX05)
论文部分内容阅读
基于民族教育学"跨学科"的综合属性,对作为一种"研究方式"的民族教育田野研究给予方法论层面的思考。首先从本体论层面厘清民族教育"研究方法"与"研究方式"的区别,把以田野调查为主要方法的"跨学科"方法体系命名为"民族教育田野研究方式",进而从认识论层面超越"经验主义"与"理性主义"的两极对立,以马克思主义认识论统一民族教育田野研究方式"两个着力点",进一步从价值论层面突破"主客二分"的传统思维方式,剖析了民族教育"客体主体化"现象对田野研究方式的投射,最后通过辨析"多学科"研究与"跨学科"研究之别,论证了民族教育田野研究方式不仅规避了"方法中心倾向"的局限,而且进一步确证了民族教育学学科的"合法性"。
其他文献
简单介绍了磷酸盐玻璃的组成及其多样化用途,分析了磷酸盐玻璃的国内外发展概况及国内微型浮法玻璃的现状;同时,对磷酸盐激光玻璃、磷酸盐抗菌玻璃、磷酸盐玻璃用作农业用肥
<正> 德国在抗日战争爆发前是对华关系最为密切的西方国家之一。德国军事顾问受到蒋介石的极大信赖,参与了国民党军队整编和训练等重要事项;通过中德《易货贸易协定》,南京当
随着光固化修复在临床上广泛地应用,光固化灯也有了很快地发展。本文介绍了可见光固化灯的性能、光强度与光固化复合树脂固化深度的关系以及影响固化灯输出强度的因素。
布劳是继霍曼斯之后社会交换理论的又一重要代表,但是其理论和霍曼斯的交换理论又有差异,本文简要梳理了布劳社会交换理论的主要观点,通过与霍曼斯社会交换理论的对比,指出了
结合我省高速公路密级配沥青碎石(ATB)应用的工程实线,对不同路面结构组合下密级配沥青稳定碎石(ATB)的应力状态进行了分析,提出了不同应力状态下的密级配沥青稳定碎石(ATB)
为了探讨高校毕业生的自尊、应对方式和择业效能感之间的关系,运用自尊量表(SES)、简易应对方式量表(SCSQ)和择业效能感量表(CDMSE-SF)对河南省不同高校的178名毕业生进行调
为了解实习护生职业防护现状及与临床护士的职业防护现状对比 ,找出存在的问题。对 2 0 0 3年 7月～ 11月在 3所三级甲等教学医院实习的护生及临床部分护士进行了问卷调查。结
内容提要 人生目的是人的一切行为的目的,是人生终极目的。人生目的,就其事实如何来说,是追求快乐、避免痛苦;就其应该如何来说,则只应该追求幸福、避免不幸。
对我国毛毯生产、销售现状进行全面分析,探讨我国内销毛毯发展趋势,重点对毛毯产品的功能性、品种进行深入研讨,并从加强技术创新能力、自主品牌建设、积极培育产品高端市场
和毛油是纺纱过程中不可缺少的助剂。毛纺工厂在使用过程中,出现了黏皮板、绕罗拉、断头率高、条干不匀、纱线颜色发污等现象。为了使工厂更好使用油剂,对纺纱过程中使用和毛