论文部分内容阅读
随着时代的进步,英语教学的目的由培养学生语言能力发展为培养学生跨文化交际能力。培养语言学习者的跨文化交际能力可以增进各民族相互理解,减少因文化差异导致的误解及排斥。目前,我国学生跨文化交际能力较弱,英语教学需从教师、教材、课堂教学三个方面进行改革,以提高学生的跨文化交际能力。
英语教学中跨文化交际能力的培养
【摘 要】
：
随着时代的进步,英语教学的目的由培养学生语言能力发展为培养学生跨文化交际能力。培养语言学习者的跨文化交际能力可以增进各民族相互理解,减少因文化差异导致的误解及排斥
【机 构】
：
江西警察学院
【出 处】
：
教师博览(科研版)
【发表日期】
：
2015年12期
其他文献
品读教学品的是言语,品的是原汁原味的语言文字以及背后真挚的情感与高尚的情操。在具体的教学实践中,通过比较中品读、想象中品读、体验中品读、练笔中品读、探究中品读、多
在西索米星产生菌橄榄星孢小单孢菌无锡亚种Ｍ－４１的选育过程中，以常规诱变育种为主，结合一些综合处理方法，如原生质体再生、在８－甲氧基补骨酯存在下用近紫外光照射、氯化锂和紫外线的复
那种认为马克思不讲个人、不注重个人自由的观点是站不住脚的,因为马克思的哲学和自由主义的差别不在于要不要谈"个人"而在于如何去理解"个人";不在于要不要讲个人自由,而在
伟大领袖毛泽东的“群众路线”在中国革命和建设中功不可没,是中国共产党进行革命建设并不断取得胜利的法宝。抚今追昔,再次从群众路线的形成和作用方面进行研究探讨,来指导
[摘 要] 小学语文高年级，学生有了一定的语言文字积累，开始进入到独立阅读的阶段，此时的阅读教学也有了新的发展。在当前小学高年级语文阅读教学中，尝试运用开放探究式阅读教学，给学生独立阅读的空间和能力，打破传统阅读课堂的沉默，能够为学生奠定坚实的阅读基础，实现阅读教学的发展。 [关键词] 小学语文；开放探究式；阅读教学 在当前小学语文教学中运用开放式阅读教学，能够有效打破传统阅读课堂的沉闷，为学
在新的历史阶段,人才已成为社会发展的战略资源,建设创新型国家的重要力量,全面建成小康社会的智力保障,知识分子勇于担当的优秀品质在不同历史时期有着不一样的表现形式。新
乡村振兴坚持农业农村优先发展,农村产业的发展能够促进农民增收,农业增效。本文以重庆市潼南区桂林街道蔬菜产业发展为例,分析产业发展的困境与原因,并提出切实可行的对策建
小学语文的教学方式是多种多样的,而阅读教学是其中的重中之重。通过阅读教学,可以提升学生各方面能力,发展不同的兴趣爱好,不断提高学生的素养。在阅读教学中,审美能力是其