【摘 要】
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以下一组高考题,都是由各具特色的直线,与同一种抛物线交于两点,形成两个焦半径,这“三大件”为贯穿全题共有的基本素材,从抛物线焦点是否在直线上与求解目标为两个异构点,同
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以下一组高考题,都是由各具特色的直线,与同一种抛物线交于两点,形成两个焦半径,这“三大件”为贯穿全题共有的基本素材,从抛物线焦点是否在直线上与求解目标为两个异构点,同题异构、借题发挥,推陈出新,构造出了一系列新颖别致,内涵厚实、外延丰富的高质量的高考题,透过这组题目的表象,来揭示、归纳、提升它的数学本质,还能得出更高
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