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幼儿教师的成长过程是自身素质与能力的充分展现和不断充实与完善的过程，是教师之间、坪幼之间生命互动交融的过程。教育的最高境界是自我教育。基于生命、唤醒情感、启迪智慧、自主成长，是幼儿教师成长的出发点和落脚点，幼儿教师只有建立起对自己从事职业的高度认同，通过自我定位、自我设计、自我学习、自我实践、自我反思、自我评价，激励自己、自我创新、调控自己，在从事工作过程中形成自尊、自信、自强、自立的品质，才能从根本上促进自身的成长，课求职业幸福，提升生命质量。