【摘 要】
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目的 分析健康教育应用于眩晕护理中的临床价值.方法 以2020年1月～2020年12月为研究时间区间,从我院共计选取98例眩晕患者作为研究对象,采用随机数字表法作为分组方法,将所选
【机 构】
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绵阳市第三人民医院,四川绵阳 621000
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目的 分析健康教育应用于眩晕护理中的临床价值.方法 以2020年1月～2020年12月为研究时间区间,从我院共计选取98例眩晕患者作为研究对象,采用随机数字表法作为分组方法,将所选研究对象分为对照组和观察组两组,两组患者均为49例,其中对照组行常规护理,观察组在常规的基础上行眩晕护理,对比两组患者心理状态和护理满意度.结果 相较于对照组,观察组护理满意度显著较高,其中对照组和观察组护理满意度分别为85.71％、97.96％,差异显著具备统计学意义(P<0.05).干预后观察组焦虑评分和抑郁评分均低于对照组,差异显著具备统计学意义(P<0.05).结论 眩晕患者护理期间积极实施健康教育的临床效果突出,得到了患者的满意认可,缓解了患者的负面情绪,建议临床推广应用.
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