【摘 要】
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[目的]观察胰岛素治疗糖尿病大鼠不同时期的空间学习能力变化及脑星形胶质细胞胶质纤维酸性蛋白(glial fibrillary acidic protein,GFAP)表达,探讨胰岛素对大鼠认知功能的影
【机 构】
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大连医科大学附属第二医院神经内科,大连医科大学脑疾病研究所
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[目的]观察胰岛素治疗糖尿病大鼠不同时期的空间学习能力变化及脑星形胶质细胞胶质纤维酸性蛋白(glial fibrillary acidic protein,GFAP)表达,探讨胰岛素对大鼠认知功能的影响。[方法]健康成年雄性SD大鼠52只等量随机分入1个月组与3个月组。每组动物再随机分入糖尿病组(10只)、胰岛素组(10只)与对照组(6只)。糖尿病组与胰岛素组以链脲佐菌素(STZ)腹腔注射制备大鼠糖尿病模型;胰岛素组根据血糖水平注射胰岛素。建模成功后分别于1与3个月用Morris水迷宫实验测试大鼠空间学习能力,而后处死,免疫组化法检测海马、尾壳核及脑室旁白质星形胶质细胞GFAP表达情况。[结果]逃避潜伏期在糖尿病组1与3个月时均较对照组延长(P<0.05);与糖尿病组相比,胰岛素组在1个月时缩短(P<0.05),但3个月时无明显差异。GFAP表达在糖尿病组1个月时尾壳核区、海马区增多(P<0.05),3个月时各脑区均增多(P<0.05);与糖尿病组相比,胰岛素组在1个月时尾壳核区、海马区表达减少(P<0.05),但3个月时各脑区均无明显差异。[结论]随着糖尿病病程进展大鼠认知功能损害逐渐加重,同时伴星形胶质细胞反应性增生;胰岛素治疗可适当延缓糖尿病认知功能损害出现时间,但不能阻止其发生。
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