新疆县域循环经济模式设计——以呼图壁县为例的循环经济模式构建

来源 :北京农业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:rr_uu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在界定循环经济模式和县域循环经济内涵的基础上,以呼图壁县作为新疆农业县的典型,通过分析该县发展循环经济的现状及存在的问题,结合呼图壁县的产业特点,构建了县域循环经济模式的总体框架,设计了以棉花种植加工和以生物质能源开发为核心的循环经济产业链,并且提出了实现县域发展循环经济的途径。 On the basis of defining the circular economy model and the connotation of circular economy in county, taking Hutubi County as the typical agricultural county in Xinjiang, by analyzing the current situation and existing problems in developing circular economy in this county, and combining the characteristics of Hutubi County’s industrial structure, The overall framework of the circular economy mode in the county was designed. The industrial chain of circular economy with cotton planting and processing and biomass energy exploitation as its core was designed and the ways of realizing the circular economy in the county were put forward.
其他文献
物理学科中有着众多的实验,能够提供机会来让学生动手动脑;在实际教学实践中,应该积极改变传统的教学策略,鼓励学生自主探究,培养学生的创新能力,独立发现和解决问题,以便更
培养学生的口语表达能力,关键是要抓住学生的心理特点,采用看图说话、续编故事、活动诱导等训练方法来培养。 The key is to seize the students ’psychological character
交叉口、停车场和长大下坡路段等城市道路受力区域,行车荷载复杂,且加速、制动、转向等不同的车辆行驶状态带给路面极其复杂的受力状态。利用ANSYS进行移动非均布荷载下的路
一、知识管理概述  知识管理是根据知识的具体内容进行管理,教师通过对知识进行全面的收集并整理,将其传授给学生,并结合实际的内容创新知识,完善知识结构,并对其进行有效的加工。在学生学习过程中,可充分掌握整体的知识内容,并加深其记忆。同时,在知识的管理中,还需对于知识相关的内容进行管理,如,教学设施、知识资源等,教师在实际教学中可围绕有关知识,组织相应的活动,并使用有关教学的器材等,都是知识管理中的一
期刊
2010年中国世界经济学会成立30周年。为了纪念这一盛事,2010年10月30日中国世界经济学会在厦门大学召开了500人参加的纪念会。会议期间召开的第九届中国世界经济学会第四次常务理事会决定;2011年9月将召开中国世界经济学会第十届代表大会;
云计算以及相关技术的兴起,是时代发展的必然选择。云技术的出现,让网络环境中的多项资源实现了共享,是对于资源的有效利用,也能够在一定程度上便于实现集中管理,对于提升安
期刊
在“新工科”背景下,根据建环专业应用型本科教育定位,结合建筑产业发展现状,进行建环专业产学融合协同育人模式探索与实践。搭建校企合作实践创新平台,改革实践教学内容和方
(2017年2月28日)丽委办发[2017]9号为全面落实党中央、国务院和省委、省政府关于地质灾害防治工作重要指示精神,加快推进全市地质灾害综合治理,全力消除地质灾害隐患,切实保
在高中思想政治复习课中,无论是“地毯式”还是“串珠式”,都是先集中讲授知识要点,然后再进行针对性的练习,最终使分数这个“硬性指标”得到提升。“,”In the high school poli
基于实际课程内容对原有在线授课方式进行了调整和重新设计,考核环节增加了多样化在线评价手段。通过对在线PBL实施中教学和考评环节展现的各种变化与学生对于学习过程的反馈