【摘 要】
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班级管理的过程中,会受到外界因素、学生内在因素等多个因素的影响,不利于班级管理工作的开展,或者不利于部分学生良好行为习惯的养成.本文从面对“学困生”,要循循善诱,面对
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班级管理的过程中,会受到外界因素、学生内在因素等多个因素的影响,不利于班级管理工作的开展,或者不利于部分学生良好行为习惯的养成.本文从面对“学困生”,要循循善诱,面对“心理障碍生”,要施予爱心和面对“违纪生”,要松弛结合三个方面加以阐述.根据实情施予不同的教育,引导学生走上正路,养成良好的行为习惯,成为德智体劳美全面发展的人.
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