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孔子曾经阐述＂不愤不启,不悱不发＂。启发式教学策略主张引导学生类比联想,鼓励学生创新思维和提升认识。启发式教学方法在现阶段具有非常大的应用意义,在小学语文教学中,运用启发式教学方法可以开阔学生思维、鼓励思维、促进创新。从提问式启发、提示式启发、示范式启发、图示式启发、假设式启发五个方面讲述了小学语文启发式教学方法的实践策略。