论文部分内容阅读
【摘要】 目的 探讨人性化护理在小儿肺炎护理当中的应用效果。方法 选取我院2017年4月-2018年4月间收治的110例小儿肺炎患儿作为临床研究对象，根据护理方法不同分为对照组（n=55）以及研究组（n=55），对照组实施常规护理，研究组采取人性化护理，比较两组患儿住院时间及患儿家长满意度。结果 研究组住院时间要短于对照组（P<0.05）；研究组患儿家长满意度（94.55%）较对照组（81.82%）更高（P<0.05）。结论 对小儿肺炎患儿实施人性化护理可起到辅助治疗作用，促进其恢复。
【关键词】 人性化护理；小儿肺炎；满意度
小儿肺炎主要由于病毒、细菌感染所致，患儿会出现咳嗽、发热等症状，若病情未得到及时控制，可能会危及患儿生命安全。肺炎患儿年龄普遍较小，主诉能力较差，治疗过程中容易出现哭闹，再加上部分家长过于担心，可能会产生不必要的护患纠纷，所以需采取一定措施进行引导，为患儿提供可靠的护理服务[1]。我院对55例肺炎患儿采取了人性化护理，效果较优，报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
纳入标准[2]：所选取对象均符合小儿肺炎相关诊断标准，患儿存在咳嗽、肺啰音以及发热等，患儿家长对此次研究已经签署知情同意书。
排除标准[2]：存在免疫性功能缺陷者；存在肝肾等器官功能严重不全者；过敏体质者。
对2017年4月～2018年4月间在我院接受治疗的110例肺炎患儿进行回顾性分析，根據护理方法不同分为研究组（n=55）以及对照组（n=55）。对照组中男30例，女25例，年龄为1～7岁，平均年龄为（3.94±1.22）岁；研究组中男29例，女26例，年龄为1～6岁，平均年龄为（3.88±1.17）岁。两组患儿在性别、年龄等方面比较差异性无统计学意义（P>0.05），具有可比性。
1.2 方法
两组患儿均实施常规治疗，包括抗感染、吸氧、补液、维持水电解质平衡、止咳化痰等。对照组实施常规护理，指导患儿合理用药，密切观察其生命体征，对患儿进行有效的退热，与患儿家长保持密切沟通，并对其进行健康教育，使其安心，并让其配合协助完成护理工作。
研究组上述基础上实施人性化护理：（1）优化护患关系。责任护士要与患儿家长保持密切沟通，在沟通过程中进一步了解患儿情况，并掌握患儿家长心理变化，再对其进行心理引导，让患儿家长安心，以获得患儿家长的信任感，逐渐形成良好的护患关系。责任护士与患儿接触过程中要面带微笑，在患儿不排斥的情况下哄逗、抚摸患儿，转移其注意力，通过肢体接触来亲近患儿，以通俗易懂的言语与之沟通，尽最大程度消除患儿的负面情绪，使其配合治疗。（2）病房环境优化。责任护士针对儿童心理特点，对病房环境进行优化，为其营造一个舒适、健康的康复环境。在病房墙壁上可张贴卡通图画，内部装饰尽量使用暖色调。可向患儿播放卡通视频以及卡通歌曲，消除其陌生感。严格规定探视时间，避免影响到患儿正常休息，避免家长频繁出入病房而产生交叉感染。（3）家长支持。在治疗及护理过程中，责任护士要始终与患儿家长保持密切沟通，向患儿家长详细讲解治疗方法，指导其合理用药。还可向患儿家长发放健康手册，组织其参与集体健康教育，再进行一对一的指导。在患儿家长配合、协助下完成各项护理任务，充分发挥患儿家长对患儿的引导作用。（4）院外病情跟踪。患儿出院后，责任护士可通过微信与患儿家长进行联系，对患儿病情进行跟踪，并结合其实际情况进行指导，让患儿养成合理的生活习惯、饮食习惯，并让患儿按医嘱用药，避免病情复发，提醒患儿家长携带患儿复查。
1.3 观察指标
比较两组患儿住院时间。另外，采取院内自制问卷对患儿家长进行满意度调查，问卷为百分制，满意：85～100分；较为满意：70～84分；不满意：低于70分。满意度=（满意 较为满意）/总例数*100%。
1.4 统计学分析
应用SPPS19.0软件本次研究当中相关数据进行统计学分析，计数资料进行χ2检验；计量资料进行t检验，P<0.05表明差异具有统计学意义。
2 结果
2.1 两组患儿住院时间比较
研究组住院时间为（3.11±1.12）d，对照组为（5.32±1.32）d，研究组住院时间要短于对照组（t=9.468，P<0.001）。
2.2 两组患儿家长满意度比较
研究组患儿家长满意度（94.55%）较对照组（81.82%）更高（P<0.05），见下表1：
3 讨论
肺炎患儿由于年龄偏小，自律性及自我保护意识相对较差，会给临床治疗工作实施带来一定困难。因此在肺炎患儿治疗过程中需落实好配套护理服务，确保临床治疗成效。
本次研究当中，研究组实施了人性化护理，从结果来看，研究组住院时间要短于对照组（P<0.05）；研究组患儿家长满意度较对照组更高（P<0.05），与相关报道结果相近[3]。人性化护理强调了以患者为中心，会密切关注患者在临床治疗期间的舒适度，尽最大可能满足患者及其家属的合理需求，化被动为主动，在形成良好护患关系的同时，能够让患者积极配合治疗，从而提升治疗有效性[4]。对肺炎患儿实施人性化护理，能够促进护理人员与患儿家长之间的沟通、交流，在家长支持下，让患儿获得来自医院及家庭的人文关怀，有利于消除患儿的陌生感，稳定其情绪，使其配合治疗。当患儿出院后，责任护士与患儿家长会保持密切联系，对患儿病情进行跟踪，并给予针对性指导，进一步促进患儿康复。
综合来看，对肺炎患儿实施人性化护理能够进一步提升护理质量，促进患儿恢复，为其提供更为优质的护理服务。
参考文献
[ 1 ] 付荣.人性化护理运用在小儿肺炎护理中的临床价值探讨[J].中西医结合心血管病电子杂志，2018，6（27）：127，130.
[ 2 ] 朱琳，张琪，邢毅囡.小儿肺炎护理中实施人性化护理的临床效果评价[J].中国医药指南，2018， 16（23）： 276-277.
[ 3 ] 朱琳，张琪，邢毅囡.小儿肺炎护理中实施人性化护理的临床效果评价[J].中国医药指南，2018， 16（23） ： 276-277.
[ 4 ] 叶丽华，易纪津，姜冬梅，等.人性化护理干预在小儿肺炎中的应用效果分析[J].临床医学工程，2017，24（12）：1769-1770.
【关键词】 人性化护理；小儿肺炎；满意度
小儿肺炎主要由于病毒、细菌感染所致，患儿会出现咳嗽、发热等症状，若病情未得到及时控制，可能会危及患儿生命安全。肺炎患儿年龄普遍较小，主诉能力较差，治疗过程中容易出现哭闹，再加上部分家长过于担心，可能会产生不必要的护患纠纷，所以需采取一定措施进行引导，为患儿提供可靠的护理服务[1]。我院对55例肺炎患儿采取了人性化护理，效果较优，报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
纳入标准[2]：所选取对象均符合小儿肺炎相关诊断标准，患儿存在咳嗽、肺啰音以及发热等，患儿家长对此次研究已经签署知情同意书。
排除标准[2]：存在免疫性功能缺陷者；存在肝肾等器官功能严重不全者；过敏体质者。
对2017年4月～2018年4月间在我院接受治疗的110例肺炎患儿进行回顾性分析，根據护理方法不同分为研究组（n=55）以及对照组（n=55）。对照组中男30例，女25例，年龄为1～7岁，平均年龄为（3.94±1.22）岁；研究组中男29例，女26例，年龄为1～6岁，平均年龄为（3.88±1.17）岁。两组患儿在性别、年龄等方面比较差异性无统计学意义（P>0.05），具有可比性。
1.2 方法
两组患儿均实施常规治疗，包括抗感染、吸氧、补液、维持水电解质平衡、止咳化痰等。对照组实施常规护理，指导患儿合理用药，密切观察其生命体征，对患儿进行有效的退热，与患儿家长保持密切沟通，并对其进行健康教育，使其安心，并让其配合协助完成护理工作。
研究组上述基础上实施人性化护理：（1）优化护患关系。责任护士要与患儿家长保持密切沟通，在沟通过程中进一步了解患儿情况，并掌握患儿家长心理变化，再对其进行心理引导，让患儿家长安心，以获得患儿家长的信任感，逐渐形成良好的护患关系。责任护士与患儿接触过程中要面带微笑，在患儿不排斥的情况下哄逗、抚摸患儿，转移其注意力，通过肢体接触来亲近患儿，以通俗易懂的言语与之沟通，尽最大程度消除患儿的负面情绪，使其配合治疗。（2）病房环境优化。责任护士针对儿童心理特点，对病房环境进行优化，为其营造一个舒适、健康的康复环境。在病房墙壁上可张贴卡通图画，内部装饰尽量使用暖色调。可向患儿播放卡通视频以及卡通歌曲，消除其陌生感。严格规定探视时间，避免影响到患儿正常休息，避免家长频繁出入病房而产生交叉感染。（3）家长支持。在治疗及护理过程中，责任护士要始终与患儿家长保持密切沟通，向患儿家长详细讲解治疗方法，指导其合理用药。还可向患儿家长发放健康手册，组织其参与集体健康教育，再进行一对一的指导。在患儿家长配合、协助下完成各项护理任务，充分发挥患儿家长对患儿的引导作用。（4）院外病情跟踪。患儿出院后，责任护士可通过微信与患儿家长进行联系，对患儿病情进行跟踪，并结合其实际情况进行指导，让患儿养成合理的生活习惯、饮食习惯，并让患儿按医嘱用药，避免病情复发，提醒患儿家长携带患儿复查。
1.3 观察指标
比较两组患儿住院时间。另外，采取院内自制问卷对患儿家长进行满意度调查，问卷为百分制，满意：85～100分；较为满意：70～84分；不满意：低于70分。满意度=（满意 较为满意）/总例数*100%。
1.4 统计学分析
应用SPPS19.0软件本次研究当中相关数据进行统计学分析，计数资料进行χ2检验；计量资料进行t检验，P<0.05表明差异具有统计学意义。
2 结果
2.1 两组患儿住院时间比较
研究组住院时间为（3.11±1.12）d，对照组为（5.32±1.32）d，研究组住院时间要短于对照组（t=9.468，P<0.001）。
2.2 两组患儿家长满意度比较
研究组患儿家长满意度（94.55%）较对照组（81.82%）更高（P<0.05），见下表1：
3 讨论
肺炎患儿由于年龄偏小，自律性及自我保护意识相对较差，会给临床治疗工作实施带来一定困难。因此在肺炎患儿治疗过程中需落实好配套护理服务，确保临床治疗成效。
本次研究当中，研究组实施了人性化护理，从结果来看，研究组住院时间要短于对照组（P<0.05）；研究组患儿家长满意度较对照组更高（P<0.05），与相关报道结果相近[3]。人性化护理强调了以患者为中心，会密切关注患者在临床治疗期间的舒适度，尽最大可能满足患者及其家属的合理需求，化被动为主动，在形成良好护患关系的同时，能够让患者积极配合治疗，从而提升治疗有效性[4]。对肺炎患儿实施人性化护理，能够促进护理人员与患儿家长之间的沟通、交流，在家长支持下，让患儿获得来自医院及家庭的人文关怀，有利于消除患儿的陌生感，稳定其情绪，使其配合治疗。当患儿出院后，责任护士与患儿家长会保持密切联系，对患儿病情进行跟踪，并给予针对性指导，进一步促进患儿康复。
综合来看，对肺炎患儿实施人性化护理能够进一步提升护理质量，促进患儿恢复，为其提供更为优质的护理服务。
参考文献
[ 1 ] 付荣.人性化护理运用在小儿肺炎护理中的临床价值探讨[J].中西医结合心血管病电子杂志，2018，6（27）：127，130.
[ 2 ] 朱琳，张琪，邢毅囡.小儿肺炎护理中实施人性化护理的临床效果评价[J].中国医药指南，2018， 16（23）： 276-277.
[ 3 ] 朱琳，张琪，邢毅囡.小儿肺炎护理中实施人性化护理的临床效果评价[J].中国医药指南，2018， 16（23） ： 276-277.
[ 4 ] 叶丽华，易纪津，姜冬梅，等.人性化护理干预在小儿肺炎中的应用效果分析[J].临床医学工程，2017，24（12）：1769-1770.