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目的:探索 LBL-CBL-PBL 结合的综合教学模式在药学实习中的应用 . 方法 运用问卷调查了解学生需求,制定带教方案,并 比较学生实习前后对实习内容的认知和实习效果。结果 LBL-CBL-PBL综合教学方法的带教效果好,对培养学生临床思维有很大帮助。 结论 LBL-CBL-PBL 综合教学方法可行,适用于二级医院药学专业学生的实习教学。