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"数的计算"一直是小学数学教学的主要内容之一,是贯穿整个小学数学的主线。本文主要通过问卷调查方法,了解小学生计算能力现状并进行归因分析。从中,找到了致使小学生计算能力存在问题的具体原因,从而帮助我们在日常的教学中有针对性地采取相应的策略,以不断提高小学生的计算能力。
小学生计算错误的原因初探
【摘 要】
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"数的计算"一直是小学数学教学的主要内容之一,是贯穿整个小学数学的主线。本文主要通过问卷调查方法,了解小学生计算能力现状并进行归因分析。从中,找到了致使小学生计算能
【机 构】
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浙江省上虞市崧厦镇中心小学;
【出 处】
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学生之友(小学版)(下)
【发表日期】
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2013年02期
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