论文部分内容阅读
摘要：小学语文教学教学而言阅读指导作为教学的重点内容也是必备的内容。小学生的语言理解和运用能力还很弱，阅读能力不可或缺，而阅读学习又受到能力和兴趣的限制。本文立足于小写语文阅读指导的重要性进行研究，分析小学语文阅读指导方法对于阅读教学的重要影响，总结语文于都指导在小学语文教学中的重要作用旨在为小学语文教学提高学生的阅读能力服务。
关键词：阅读指导；小学语文；教学；作用
中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1003-2177（2018）15-0000-00
1 小学语文阅读指导的重要的性
小学生的语文阅读与幼儿园和家庭教育的阅读不同，不是单纯依靠学生的兴趣随意阅读的。而是需要在教师的指导下，对文章的特点、具体内容、所要表达的意义等有一定的了解。而这种了解不是凭空产生的，是需要在阅读过程中教师给予科学的方法引导学生，在激发学生兴趣的基础上达到阅读目的提高阅读能力促进小学语文教学质量的提升。因此阅读指导在语文教学过程中意义重大，不容忽视[1]。而在小学语文阅读过程中，具体的阅读指导的重要意义具体包括如下几个方面：
1.1 培养学生的阅读能力及汉语思维和能力
語文阅读指导不仅能够提高学生对于文字的理解而且有助于学生对文章情感的表达和语言的运用能力的培养。如果没有阅读指导学生，只是泛泛的阅读，学生并不能真正的理解阅读的真正意义阅读能力的提高也会受到限制。而只有通过阅读指导才能促进学生汉语思维的发展，以至于在阅读中学习的内容，用于生活之中，辅助学生语言能力的形成[2]。
1.2 培养学生的语文素养
小学生的语言发展需要一个过程。具备语言表达能力是需要学生在阅读和写作中训练的。对于低年级的小学生而言，依靠自我语文能力和素养去实现阅读可能性不大，因而，正确的阅读指导不仅能够培养学生对于语言和文字的敏感，在顺利正确的阅读的基础上才能实现对文字的感知，从而形成语文素养[3]。
1.3 辅助语文教学
小学语文教学的阅读、写作、古诗词等教学内容虽然有着不同的课程但是却是联系十分紧密的，充分的阅读指导不仅仅对学生的阅读能力的提升重要性明显，同样对其他的写作、古诗词等语文知识的学习也有重要的影响。
在小学语文教学中，考虑到阅读指导的重要地位，高质量的开展小学语文阅读教学工作，小学语文教师应结合学生的实际，有效运用教学方法，给小学生实施阅读指导，以便于培养学生的阅读能力及汉语思维和能力，提高小学语文阅读能力，提高语文素养，促进学生语文教与学的不断进步[4]。
2 小学语文阅读指导方法对于阅读教学的重要影响
2.1 以引导性教学法实施阅读指导，实现有效性阅读
对于小学教育而言，教师的方法指导，尤为重要，是小学教育教学工作开展的重要辅助策略。而小学生由于年龄较小，理解能力较弱，而且对于阅读而言，接触较少。学生在家庭教育和幼儿教育阶段接触的一般都是家长叙述的故事，或者是享授的用声音传递的理论和知识。因此教师在教学过程中泛读非常重要。教师找学生朗读或者是自己本身朗读能够吸引学生更多的注意力，让学生能够在边听边想的过程中理解阅读文章的内容。而小学生引导性教学作为阅读教学的重要手段教师运用语言引导和阅读引导将学生带入到阅读的氛围，当中，而且在学生的阅读过程中给予有效性的引导是学生少走弯路，实现阅读更有效的教学[5]。
2.2 以探究性教学法实施阅读指导，解决阅读困难
探究性教学法作为小学语文阅读指导教学中非常实用的一种教学方法，是较为科学的教学方法。因此在小学语文教学中常被用到。“所谓的探究性教学法主要就是指教师结合实际的阅读指导内容，为学生布置相应的阅读任务，要求学生以自主探究的方式完成，而在此过程中，学生在自主探究的时候势必会遇到很多的困难，影响到学生探究的顺利进行[6]。”因此，教师应该在学生遇到困难的时候对其进行有效的指导，使学生快速的解决困难，以实现最佳的教学效果。
2.3 多媒体教学法实施阅读指导，激发阅读兴趣
教师辅助多媒体等现代化的教学设备。图文并茂，影音同步，以丰富多彩的内容和复杂多变形式，激发学生阅读学习的兴趣。阅读指导中使用多媒体教学能够使学生更积极的投入到阅读指导当中进而完成阅读任务保障阅读质量确保语文教学顺利进行。小学生借助多媒体的各种图文并茂的方式展现阅读内容激发学生的发散性思维和想象力。是更为直接更为有效的阅读指导策略。因此多媒体教学法在阅读指导过程中值得被更多更广泛的应用到阅读教学中。
多媒体教学法的应用非常广泛，在实际的阅读指导教学中教师应该选择更为恰当更为可行的方案。首先，教师应该在保障阅读教学的基础上保障小学语文阅读指导使用更为接近学生年龄特点的阅读资料，学生在阅读教学的基础上借助多媒体了解更多更有趣的资料，可以选用科技相关的学生感兴趣的内容。保障阅读的更有效进行。其次，学生在利用多媒体阅读学习的过程中教师对小学生进行适当的多媒体应用指导，使学生掌握多媒体的运用技巧。与促同时教师应引导学生带着问题进行阅读，有目的地进行阅读训练，确保学生在学习过程中解决老师提出的问题，在这一过程中教师不仅给学生完成了阅读教学，而且还使学生形成了实际解决问题能力的训练。
3 结语
小学语文阅读教学的方法多种多样，但是阅读指导在小学语文阅读教学过程中讲引导型教学和探究教学以及多媒体教学等多种方法语文的阅读教学当中不仅激发了学生阅读的兴趣，而且还为学生课堂阅读教学的积极性和互动性奠定了基础。在小学语文阅读教学中阅读指导还保障了学生阅读的学习的效果。因此，可以说阅读指导在小学语文阅读教学中作用明显。而且对于小学生阅读兴趣的培养也起到了重要的作用，为学生的语文素养教育夯实了基础。因此可以说小学语文阅读指导在语文教学中作用不可替代。 参考文献
[1]范淑兰.阅读教学的重要性——浅谈小学低年级阅读教学[J].甘肃联合大学学报（自然科学版），2012，（S1）：86-87.
[2]陈秀兰.小学语文教学之阅读的重要性[J].初中生优秀作文，2015，（16）：235.
[3]王宏.小学语文教学中阅读教学的重要性研究[J].赤子（上中旬），2017，（07）：230.
[4]姚佃荣.小学语文课阅读的重要性探析[J].中国农村教育，2018，（16）：75-76.
[5]陈云.浅析小学语文个性化阅读指导设计[J].赤子（上中旬），2016，（22）：234.
[6]林宏亮.淺谈阅读教学中的阅读指导[J].教育教学论坛，2014，（07）：209.
作者简介：房晶冰（1987—），女，黑龙江绥化人，本科，一级教师，研究方向：汉语言文学教育。
The Important Role of Chinese Reading Guidance in Primary School Chinese Teaching
FANG Jing-bing
（Second Primary School of Cha Ha Yang Farm， Heilongjiang， ChaHaYang HeiLongJiang 161000）
Absrtact： In primary school Chinese teaching， reading guidance as the key content of teaching is also a necessary content. Primary school students’language comprehension and use ability is still very weak， reading ability is indispensable， and reading learning is limited by ability and interest. Based on the importance of reading guidance in lower-case Chinese， this paper analyzes the important influence of reading guidance methods in primary schools on reading teaching， and summarizes the important role of Yudu guidance in primary school Chinese teaching in order to improve students’reading ability in primary school Chinese teaching.
Key words： Reading guidance； primary school Chinese； teaching； role
关键词：阅读指导；小学语文；教学；作用
中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1003-2177（2018）15-0000-00
1 小学语文阅读指导的重要的性
小学生的语文阅读与幼儿园和家庭教育的阅读不同，不是单纯依靠学生的兴趣随意阅读的。而是需要在教师的指导下，对文章的特点、具体内容、所要表达的意义等有一定的了解。而这种了解不是凭空产生的，是需要在阅读过程中教师给予科学的方法引导学生，在激发学生兴趣的基础上达到阅读目的提高阅读能力促进小学语文教学质量的提升。因此阅读指导在语文教学过程中意义重大，不容忽视[1]。而在小学语文阅读过程中，具体的阅读指导的重要意义具体包括如下几个方面：
1.1 培养学生的阅读能力及汉语思维和能力
語文阅读指导不仅能够提高学生对于文字的理解而且有助于学生对文章情感的表达和语言的运用能力的培养。如果没有阅读指导学生，只是泛泛的阅读，学生并不能真正的理解阅读的真正意义阅读能力的提高也会受到限制。而只有通过阅读指导才能促进学生汉语思维的发展，以至于在阅读中学习的内容，用于生活之中，辅助学生语言能力的形成[2]。
1.2 培养学生的语文素养
小学生的语言发展需要一个过程。具备语言表达能力是需要学生在阅读和写作中训练的。对于低年级的小学生而言，依靠自我语文能力和素养去实现阅读可能性不大，因而，正确的阅读指导不仅能够培养学生对于语言和文字的敏感，在顺利正确的阅读的基础上才能实现对文字的感知，从而形成语文素养[3]。
1.3 辅助语文教学
小学语文教学的阅读、写作、古诗词等教学内容虽然有着不同的课程但是却是联系十分紧密的，充分的阅读指导不仅仅对学生的阅读能力的提升重要性明显，同样对其他的写作、古诗词等语文知识的学习也有重要的影响。
在小学语文教学中，考虑到阅读指导的重要地位，高质量的开展小学语文阅读教学工作，小学语文教师应结合学生的实际，有效运用教学方法，给小学生实施阅读指导，以便于培养学生的阅读能力及汉语思维和能力，提高小学语文阅读能力，提高语文素养，促进学生语文教与学的不断进步[4]。
2 小学语文阅读指导方法对于阅读教学的重要影响
2.1 以引导性教学法实施阅读指导，实现有效性阅读
对于小学教育而言，教师的方法指导，尤为重要，是小学教育教学工作开展的重要辅助策略。而小学生由于年龄较小，理解能力较弱，而且对于阅读而言，接触较少。学生在家庭教育和幼儿教育阶段接触的一般都是家长叙述的故事，或者是享授的用声音传递的理论和知识。因此教师在教学过程中泛读非常重要。教师找学生朗读或者是自己本身朗读能够吸引学生更多的注意力，让学生能够在边听边想的过程中理解阅读文章的内容。而小学生引导性教学作为阅读教学的重要手段教师运用语言引导和阅读引导将学生带入到阅读的氛围，当中，而且在学生的阅读过程中给予有效性的引导是学生少走弯路，实现阅读更有效的教学[5]。
2.2 以探究性教学法实施阅读指导，解决阅读困难
探究性教学法作为小学语文阅读指导教学中非常实用的一种教学方法，是较为科学的教学方法。因此在小学语文教学中常被用到。“所谓的探究性教学法主要就是指教师结合实际的阅读指导内容，为学生布置相应的阅读任务，要求学生以自主探究的方式完成，而在此过程中，学生在自主探究的时候势必会遇到很多的困难，影响到学生探究的顺利进行[6]。”因此，教师应该在学生遇到困难的时候对其进行有效的指导，使学生快速的解决困难，以实现最佳的教学效果。
2.3 多媒体教学法实施阅读指导，激发阅读兴趣
教师辅助多媒体等现代化的教学设备。图文并茂，影音同步，以丰富多彩的内容和复杂多变形式，激发学生阅读学习的兴趣。阅读指导中使用多媒体教学能够使学生更积极的投入到阅读指导当中进而完成阅读任务保障阅读质量确保语文教学顺利进行。小学生借助多媒体的各种图文并茂的方式展现阅读内容激发学生的发散性思维和想象力。是更为直接更为有效的阅读指导策略。因此多媒体教学法在阅读指导过程中值得被更多更广泛的应用到阅读教学中。
多媒体教学法的应用非常广泛，在实际的阅读指导教学中教师应该选择更为恰当更为可行的方案。首先，教师应该在保障阅读教学的基础上保障小学语文阅读指导使用更为接近学生年龄特点的阅读资料，学生在阅读教学的基础上借助多媒体了解更多更有趣的资料，可以选用科技相关的学生感兴趣的内容。保障阅读的更有效进行。其次，学生在利用多媒体阅读学习的过程中教师对小学生进行适当的多媒体应用指导，使学生掌握多媒体的运用技巧。与促同时教师应引导学生带着问题进行阅读，有目的地进行阅读训练，确保学生在学习过程中解决老师提出的问题，在这一过程中教师不仅给学生完成了阅读教学，而且还使学生形成了实际解决问题能力的训练。
3 结语
小学语文阅读教学的方法多种多样，但是阅读指导在小学语文阅读教学过程中讲引导型教学和探究教学以及多媒体教学等多种方法语文的阅读教学当中不仅激发了学生阅读的兴趣，而且还为学生课堂阅读教学的积极性和互动性奠定了基础。在小学语文阅读教学中阅读指导还保障了学生阅读的学习的效果。因此，可以说阅读指导在小学语文阅读教学中作用明显。而且对于小学生阅读兴趣的培养也起到了重要的作用，为学生的语文素养教育夯实了基础。因此可以说小学语文阅读指导在语文教学中作用不可替代。 参考文献
[1]范淑兰.阅读教学的重要性——浅谈小学低年级阅读教学[J].甘肃联合大学学报（自然科学版），2012，（S1）：86-87.
[2]陈秀兰.小学语文教学之阅读的重要性[J].初中生优秀作文，2015，（16）：235.
[3]王宏.小学语文教学中阅读教学的重要性研究[J].赤子（上中旬），2017，（07）：230.
[4]姚佃荣.小学语文课阅读的重要性探析[J].中国农村教育，2018，（16）：75-76.
[5]陈云.浅析小学语文个性化阅读指导设计[J].赤子（上中旬），2016，（22）：234.
[6]林宏亮.淺谈阅读教学中的阅读指导[J].教育教学论坛，2014，（07）：209.
作者简介：房晶冰（1987—），女，黑龙江绥化人，本科，一级教师，研究方向：汉语言文学教育。
The Important Role of Chinese Reading Guidance in Primary School Chinese Teaching
FANG Jing-bing
（Second Primary School of Cha Ha Yang Farm， Heilongjiang， ChaHaYang HeiLongJiang 161000）
Absrtact： In primary school Chinese teaching， reading guidance as the key content of teaching is also a necessary content. Primary school students’language comprehension and use ability is still very weak， reading ability is indispensable， and reading learning is limited by ability and interest. Based on the importance of reading guidance in lower-case Chinese， this paper analyzes the important influence of reading guidance methods in primary schools on reading teaching， and summarizes the important role of Yudu guidance in primary school Chinese teaching in order to improve students’reading ability in primary school Chinese teaching.
Key words： Reading guidance； primary school Chinese； teaching； role