论文部分内容阅读
【正】初中化学和高中化学的衔接问题是中学化学教学中的一大难题,不少学生在进入高一后感到化学学习跟不上,有的甚至影响后来高考的课程选择。造成这一问题的主要原因是初中化学和高中化学在教学中存在明显的
初高中化学教学衔接浅议
【摘 要】
：
【正】初中化学和高中化学的衔接问题是中学化学教学中的一大难题,不少学生在进入高一后感到化学学习跟不上,有的甚至影响后来高考的课程选择。造成这一问题的主要原因是初中
【机 构】
：
甘肃省兰州市第八中学
【出 处】
：
现代教育科学(中学教师)
【发表日期】
：
2011年2X期
其他文献
【正】所谓"非智力因素",是指智力因素(知觉、记忆、思维等)以外的能作用于学习的条件,它包括动机、兴趣、情感、毅力、性格等方面。一个学生学习成绩的优劣除了与记忆能力、
《语文课程标准》要求小学各年级的阅读教学都要重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。但是在实际教学活动中，朗读教学
据中国科技网2014年5月8日援引报道，浙江大学医学院附属第一医院传染病诊治国家重点实验室和中国医学科学院基础研究所等单位的合作研究发现，存在于血浆中的一种调节肽——血浆
“反弹琵琶”。是创造性思维，它能摆脱思维定势的干扰，在逆向思维之中常常会“无心插柳柳成阴”，谱写出一首首天籁之音，点燃学生学习的激情，从长期沉迷的学习方式中跳出来，使学生的
科学实验探索过程中，不知要失败多少次才得到正确结论。学生在成长过程中出错也是很平常的，学生犯错误能反射出学生的思想品质、学习习惯、生活态度．也能折射出教师的思想理念。
【正】中学阶段是学生思想品德和价值观念形成的关键时期,因此,可为初中学生思想品德健康发展奠定基础的思想品德课就起着举足轻重的作用。不过,由于种种原因,相当一部分学生
据2013年1月22日《参考消息》以及《科技El报》报道，英国剑桥大学科学家在《自然·化学》杂志上报告，他们发现四螺旋DNA结构（也被称作G一四联体）也存在于人类基因组中，形成这
【正】一、示范的目的要求示范的动作要清楚。从表象特点的直观性来讲,由于学生过去对技术动作有所了解,从电影、电视、体育比赛或在学校课外体育活动时等方面看过或简单的接