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《新课标》的实施给音乐课堂形式带来了“百花齐放”，使得音乐课堂是那么的“热闹”，学生各种感官的共同“谐作”，让听者感觉老师在“秀”、学生在“演”，呈现一片的“喧哗与骚动”。这样的课堂我们不得不思考：我们的音乐教学的主旨是审美，我们的“乐”（音乐）要“乐”（快乐），我们要“律动”引领的“心动”，我们应该好好审视当下课堂的“喧哗与骚动”。