【摘 要】
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当前的高中阶段教育,不仅是一项简单地教授知识、培养人才的工作,而是肩负着在大变革的时代培养学生具备涵养性情、安顿人心、健全人格的重任.因此,在当前形势下的教育,不应
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当前的高中阶段教育,不仅是一项简单地教授知识、培养人才的工作,而是肩负着在大变革的时代培养学生具备涵养性情、安顿人心、健全人格的重任.因此,在当前形势下的教育,不应那种单向度灌输的教育模式,而应抓住学生的性格特点及年龄特征.尤其是在新课程改革形势下,要当好后00高中生的班主任,则必须研究学生的特点,以新课程理念为指导,采取合理恰当的策略,取得学生的信任,建立和谐融洽的师生关系.
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