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朗读在小学语文教学中的地位不容置疑。在小学低段，老师应结合学生的年龄和学习特点，注重培养学生良好的朗读习惯，对他们个性化的朗读理解给予充分尊重，激发他们对于朗读的主动性，并通过运用多种朗读训练形式和评价手段来巩固学生们对朗读的兴趣，让他们能真正爱上朗读，享受到朗读的乐趣。
探讨小学低段语文教育中朗读能力的提高措施
【摘 要】
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朗读在小学语文教学中的地位不容置疑。在小学低段，老师应结合学生的年龄和学习特点，注重培养学生良好的朗读习惯，对他们个性化的朗读理解给予充分尊重，激发他们对于朗读的主动性
【机 构】
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福建省泉州市泉港庄重文实验小学 福建 泉州 362000
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2020年8期
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