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如何培养学生的职业精神,实现高职学生的全面可持续发展是当前高职院校育人工作亟待解决的重要问题,让学生在校期间既打好扎实的专业知识基础,又要塑造学生健康品格,提高综合素质,培育他们全面可持续发展。本文从高职学生可持续发展能力内涵、现状、影响因素及培养途径等方面进行分析,期望对高职学生可持续发展能力的形成有积极推动作用。