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中职数学作为中职生学习的公共课程,不仅能进一步培养中职生的数学应用能力,而且与专业课融合后,能更好帮助学生提高专业能力。鉴于此,本文首先对我国中职学校当前的数学教学现状进行介绍,并在此基础上揭示其中暴露出的诸多问题,然后结合多年实践经验对中职数学与专业课融合教学的策略进行探究,希望对中职学校专业课教学效果的提升带来积极作用,从而培养出专业素质更过硬的实用型人才。