用希望点染希望——“多元智能理论”在班主任工作中的应用

• 作 者: 刘海昕
• 机 构: 东北师范大学附属中学明珠学校
• 出 处: 现代教育科学：中学教师
• 发表日期: 2012年6X期
• 关键词: 多元智能理论 发展潜能 传统教育 学习类型 个体发展 电脑游戏 霍华德·加德纳 马卡连柯 个别化 心

【正】孔子是我国著名的教育学家,他创办私学,弟子三干,提出"因材施教"。在美国,哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德·加德纳在1983年提出了"多元智能理论"。多元智能理论认为,人的智力是多方面的,智力的不同组合表现了个体间的智力差异,每个人的特长、兴趣、爱好以及分析问题、解决问题的方法是不同的,其