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【摘 要】学校，是育人的场所，也是加强学生思想政治教育的主渠道和主阵地。规正学生思想和规范学生行为则是学校教育教学工作的第一要务，也是目前我们中职学校的一项重要工作。
【关键词】思想政治；中职；教育；现状；对策
思想政治是行动的指南，也是判断合法公民的基本标准。作为学校，是育人的场所，也是加强学生思想政治教育的主渠道和主阵地，因此，规正学生思想和规范学生行为则是学校教育教学工作的第一要务，也是目前我们中职学校较为头痛的一项重要工作。作为政治学科教师，加强学生思想政治教育更是责无旁贷，任重而道远。
一、中职学校思想政治教育现状
1.双差生普遍存在。目前中职学校好象成了“收容所”，多数都是农村家长出于无奈才将子女送往职校就读。一方面学生基础太差，另一方面部分学生实属到校混日子，没有人生目标，学习文化知识普遍吃力，专业技能很难提升，加之部分学生处于叛逆期等，久而久之，学生产生厌学情绪，形成恶性循环，致使学生的思想政治教育工作难度较大。
2.重技术轻文化现象仍旧存在。在就业形势日益严峻的今天，部分教师认为只要把学生的专业抓好，就能在竞争日益激烈的社会谋得一席之地，至于文化类学科特别是思想政治课有时间就学，没时间了解一下即可，致使社会关注学生思想政治教育工作程度不够，学校教育势单力薄。
3.思想政治教育的方式方法较为简单。部分专业教师认为思想政治教育就是在课堂上把一些政治理论、思想道德文化、社会伦理等灌输给学生，让学生死记硬背，如果有学生犯了错误，把学生叫到办公室进行一顿说教便草草了事，学校思想政治教育工作不扎实。
4.多数学生条件优越，从未吃过苦，由于长期受到外界物质和文化的影响，优点非常突出，缺点也十分明显。学生个性张扬但缺乏团队意识、集体意识和协作意识，善于关注社会热点但缺乏奉献精神，关于享受生活但心理承受力较差，致使面对挫折后容易走上极端，致使学校思想政治教育工作受到阻力。
5.思想政治课教学模式陈旧，部分专业教师还是单向的理论灌输，学生只能被动地接受信息，体现不出学生的主体地位。加之多数职业学校的设备较差，老师仍靠一张嘴、一张黑板、一支粉笔来传授知识，不能很好利用现代化多媒体教育资源进行直观教学，导致中职学校思想政治教育的课堂效果欠佳。
二、加强中职学校思想政治教育的对策。
1.中职学校思想政治教师要不断提升自己的综合素质。认真学习现代教育教学理论，不断提高自己的知识储备和理论素养，只有这样，才能更好更有效的组织实施思想政治教育。
2.实行多样化的教学方法。由单向教学转向互动教学，倡导启发式、参与式、讨论式等教学方式。注重理论讲授和课堂讨论相结合，学生根据具体内容搜集资料，教师根据教学内容，设置相关的案例，让学生对案例进行分析、讨论，从案例中思考现实问题，理解理论和现实的联系
3.加强校园文化氛围的建设。中职学校应以校园文化为载体，校企深入合作，师生共同努力，塑造一个优良的校园文化氛围。引导学生参加社团活动、各种讲座、文艺活动、重大节日的宣传和纪念活动，提高学生的竞争意识、合作意识、参与意识。
4.努力提高人们对思想政治教育的认识。当前的中职教育中，要把思想政治教育体现在我们教学的方方面面，就必须探索思想政治理论课实践教学与学生专业教学有效结合的机制、途径，突出思想政治理论课的实效性。
5.要把组织开展社会实践活动与组织课堂教学摆在同等重要的位置，与专业学习、就业创业等结合起来。要充分利用先进模范事迹来教育学生，引导学生具备基本的职业道德精神，养成吃苦耐劳、爱岗敬业的创业精神，鼓励学生自己主动去参观历史遗迹，身临其境地感受爱国主义精神，使学生学以致用，培养劳动观念和纪律观念。
参考文献
[1] 孟森.优化政治课堂教学，点燃学生学习兴趣[J].中学教学参考，2012（24）.
【关键词】思想政治；中职；教育；现状；对策
思想政治是行动的指南，也是判断合法公民的基本标准。作为学校，是育人的场所，也是加强学生思想政治教育的主渠道和主阵地，因此，规正学生思想和规范学生行为则是学校教育教学工作的第一要务，也是目前我们中职学校较为头痛的一项重要工作。作为政治学科教师，加强学生思想政治教育更是责无旁贷，任重而道远。
一、中职学校思想政治教育现状
1.双差生普遍存在。目前中职学校好象成了“收容所”，多数都是农村家长出于无奈才将子女送往职校就读。一方面学生基础太差，另一方面部分学生实属到校混日子，没有人生目标，学习文化知识普遍吃力，专业技能很难提升，加之部分学生处于叛逆期等，久而久之，学生产生厌学情绪，形成恶性循环，致使学生的思想政治教育工作难度较大。
2.重技术轻文化现象仍旧存在。在就业形势日益严峻的今天，部分教师认为只要把学生的专业抓好，就能在竞争日益激烈的社会谋得一席之地，至于文化类学科特别是思想政治课有时间就学，没时间了解一下即可，致使社会关注学生思想政治教育工作程度不够，学校教育势单力薄。
3.思想政治教育的方式方法较为简单。部分专业教师认为思想政治教育就是在课堂上把一些政治理论、思想道德文化、社会伦理等灌输给学生，让学生死记硬背，如果有学生犯了错误，把学生叫到办公室进行一顿说教便草草了事，学校思想政治教育工作不扎实。
4.多数学生条件优越，从未吃过苦，由于长期受到外界物质和文化的影响，优点非常突出，缺点也十分明显。学生个性张扬但缺乏团队意识、集体意识和协作意识，善于关注社会热点但缺乏奉献精神，关于享受生活但心理承受力较差，致使面对挫折后容易走上极端，致使学校思想政治教育工作受到阻力。
5.思想政治课教学模式陈旧，部分专业教师还是单向的理论灌输，学生只能被动地接受信息，体现不出学生的主体地位。加之多数职业学校的设备较差，老师仍靠一张嘴、一张黑板、一支粉笔来传授知识，不能很好利用现代化多媒体教育资源进行直观教学，导致中职学校思想政治教育的课堂效果欠佳。
二、加强中职学校思想政治教育的对策。
1.中职学校思想政治教师要不断提升自己的综合素质。认真学习现代教育教学理论，不断提高自己的知识储备和理论素养，只有这样，才能更好更有效的组织实施思想政治教育。
2.实行多样化的教学方法。由单向教学转向互动教学，倡导启发式、参与式、讨论式等教学方式。注重理论讲授和课堂讨论相结合，学生根据具体内容搜集资料，教师根据教学内容，设置相关的案例，让学生对案例进行分析、讨论，从案例中思考现实问题，理解理论和现实的联系
3.加强校园文化氛围的建设。中职学校应以校园文化为载体，校企深入合作，师生共同努力，塑造一个优良的校园文化氛围。引导学生参加社团活动、各种讲座、文艺活动、重大节日的宣传和纪念活动，提高学生的竞争意识、合作意识、参与意识。
4.努力提高人们对思想政治教育的认识。当前的中职教育中，要把思想政治教育体现在我们教学的方方面面，就必须探索思想政治理论课实践教学与学生专业教学有效结合的机制、途径，突出思想政治理论课的实效性。
5.要把组织开展社会实践活动与组织课堂教学摆在同等重要的位置，与专业学习、就业创业等结合起来。要充分利用先进模范事迹来教育学生，引导学生具备基本的职业道德精神，养成吃苦耐劳、爱岗敬业的创业精神，鼓励学生自己主动去参观历史遗迹，身临其境地感受爱国主义精神，使学生学以致用，培养劳动观念和纪律观念。
参考文献
[1] 孟森.优化政治课堂教学，点燃学生学习兴趣[J].中学教学参考，2012（24）.