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目的：医学影像学的本科教学对医学教师来说一直是一个具有挑战性的任务。传统的讲授模式是单调的、被动的，所以很有必要把教育重点从以内容为中心转变为基于病案的形式。为了提高学生的兴趣，改进学生的学习，我们为临床医学学生准备了模拟分析讨论临床病例的会议式学习模式，我们称之为改良的案例导向教学法（modified case based learning，mCBL）。材料和方法：准备一个已经向临床医生咨询好临床疾病情况的病例。在会议期间，疾病的病因、发病过程、实验室检查以及影像学表现一起被提出来，鼓励学生积极参与。学