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英语课文在记载知识的同时，又刻画形象、表达情感、传递观点态度。形象是可以感知的，情感是可以感知的，观点态度也是可以感知的。理解它们不能只青睐一套分析理论，更需要主体丰富的感性认识。英语学习并非纯机械训练，要诉诸学生的感性认识，培养他们的语言感觉，让他们用感觉去感知、用心去体悟。
“感性英语”的真切解读
【摘 要】
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英语课文在记载知识的同时，又刻画形象、表达情感、传递观点态度。形象是可以感知的，情感是可以感知的，观点态度也是可以感知的。理解它们不能只青睐一套分析理论，更需要主体丰富
【机 构】
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信阳师范学院大学外语部
【出 处】
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高等函授学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2007年12期
【基金项目】
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河南省哲学社会科学规划项目（2006BYY003）.
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