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本研究以职业综合英语项目化教学设计为例,通过两轮的教师行动研究,利用问卷调查、教学对比实验、 访谈等多种手段开展研究.研究结果表明,通过对教材内容进行项目化教学设计,有利于提高学生的职业外语能力,有利于提高学生的自主学习能力、团队协作能力、交流沟通能力以及在未来职场中的核心竞争力.
职业综合英语项目化教学设计的行动研究 ——以广西工业职业技术学院为例
【摘 要】
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本研究以职业综合英语项目化教学设计为例,通过两轮的教师行动研究,利用问卷调查、教学对比实验、 访谈等多种手段开展研究.研究结果表明,通过对教材内容进行项目化教学设计,
【机 构】
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广西工业职业技术学院
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2004年期
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