【摘 要】
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随着信息技术的飞速发展，多媒体手段已越来越多地走进语文课堂，给语文教学带来了勃勃生气，它融多种手段于一体，发展了学生的思维，培养了学生的能力，大大提高了课堂教学效率，然而经过
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随着信息技术的飞速发展，多媒体手段已越来越多地走进语文课堂，给语文教学带来了勃勃生气，它融多种手段于一体，发展了学生的思维，培养了学生的能力，大大提高了课堂教学效率，然而经过多年的观察与实践，多媒体教学手段也显示出了诸多局限。首先，它会限制学生的想象力，折断学生想象的羽翼，同时还影响了学生的注意力。其次，它割断了学生与老师之间的感情纽带。再次，它会削弱学生主体性的学习意识，淡化学生口语交际能力的培养。
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