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近年来，MOOC课程给国内高校带来了冲击引起广泛的关注，高职院校不可能置身事外，是坐等冲击还是抓住机遇，创新教育模式？文章从高职课程建设方面阐述其特点，分析存在的问题，对内容组织、课程评价等进行了探讨。这对高职课程建设有一定的启示和指导作用。
面向MOOC的高职课程建设研究
【摘 要】
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近年来，MOOC课程给国内高校带来了冲击引起广泛的关注，高职院校不可能置身事外，是坐等冲击还是抓住机遇，创新教育模式？文章从高职课程建设方面阐述其特点，分析存在的问题，对内容组织
【机 构】
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湖南信息职业技术学院经济管理系
【出 处】
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继续教育
【发表日期】
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2014年10期
【基金项目】
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湖南省教育厅项目《基于AHP模糊综合评价法的高职MOOC评价体系研究》编号14C0828.
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